El Internet ha transformado la investigación en una ocupación mucho mas independiente. Va no existe la conversación del padre mientras lleva al estudiante en carro a la biblioteca, o lo que los bibliotecólogos llaman "entrevista de referencia" en persona, en el cuál interviene un especialista en información profesional, para ayudar a los estudiantes a determinar un problema, enfocar un terna, sugerir palabras clave. Indicar libros fundamentales, o recomendar el mejor índice o base de datos para comen ¿Sí la búsqueda. La Independencia de los estudiantes es algo que nosotras promovemos y aplaudimos en muchos puntos del proceso de Investigación pero la intervención del adulto es critica, incluso, nuestros estudiantes de 17 años más brillantes, no saben lo que ellos no saben (ej. Las palabras clave asociadas con un campo especializado, el contexto histórico de un evento, los trabajos más Influyentes o clásicos de un área del conocimiento.

        Finalmente, aunque los profesores- bibliotecólogos aprenden habilidades de Investigación durante su entretenimiento, la mayoría de los maestros de otras materias no lo hacen. Aunque puedan estar muy bien Intencionados, un gran número de educadores se aproxima a la investigación sin refinar su conocimiento acerca de cómo ayudar a sus estudiantes a ubicar los mejores resultados de una búsqueda en los primeros lugares del listado de resultados, a evaluar páginas de listas de referencia, a guiar a los aprendices en su exploración de opciones de herramientas de búsquedas o a conscientizarse sobre las bases de datos desarrolladas apropiadamente que están disponibles y que pueden ayudarles a prepararse para las de investigación que probablemente va a enfrentar.